Výchova mimo vyučovania kontinuálne nadväzuje na úlohy školy, rozvíja vedomosti a zručnosti detí. Jej hlavnou úlohou je špeciálno - pedagogická diagnostika detí po vyučovaní, kvalitné a efektívne využívanie voľného času. Diagnostika je prevažne činnostná, sústredená na osvojovanie sociálnych zručností, ktoré sú nevyhnutné pre ich život v spoločnosti.

 

Vychovávatelia sa venujú aktuálnym problémom detí, ktoré prichádzajú do DgC, učia ich primeraným spôsobom zvládať konfliktné situácie, osvojujú si základy asertívneho jednania, empatie, rozvoja interpersonálnych vzťahov prostredníctvom nácviku sociálnych  a komunikačných zručností, psychodrámy a pod. Deťom je poskytnutý priestor aj pre rozvoj ich osobných záujmov.

 

Proces výchovy je štrukturovaný, pravidelne sa  striedajú rekreačné, záujmové, športové aktivity a príprava na vyučovanie. Periodicky je obohacovyný o sociálno - psychologické hry, prvky muzikoterapie, ergoterapie, relaxačné techniky. Táto pravidelnosť pomáha deťom aj pri upevňovaní týchto návykov.